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01 Morris水迷宮在方法學的研究進展
Morris水迷宮實驗眾多，國內(nèi)進行較多的程序是適應(yīng)性訓練、定位航 行實驗和空間探索實驗。適應(yīng)性訓練是在實驗前一天，不放置平臺，讓 大小鼠在水迷宮中自由游泳 120s，結(jié)束訓練后將其放入溫暖干燥的籠 子，以避免大小鼠的應(yīng)激反應(yīng)。定位航行實驗又叫隱匿平臺實驗，主要考察動物的學習能力。實驗時將大小鼠面朝池壁放入水中，記錄大小鼠的逃避潛伏期，運動總路程，目標象*比等指標。如若大小鼠未能在規(guī)定時間內(nèi)找到平臺，則引導大小鼠登上平臺以適應(yīng)平臺所在的位置。
空間探索實驗評價動物空間記憶能力。一般在定位航行實驗結(jié)束 24h后進行， 實驗時撤去平臺，大小鼠自由游泳，觀察大小鼠穿越平臺次數(shù)，目標象*比等指標考察大小鼠的記憶能力。在國外，反向空間實驗進行較多， 反向空間實驗是將平臺移至與原平臺呈 180°的位置，動物入水方位也相應(yīng)調(diào)整到與原方位呈 180°的位置，其余操作同定位航行實驗，24h后進行空間探索實驗。反向空間實驗增加了實驗難度，主要考察大小鼠再學習的能力。
02 Morris水迷宮的優(yōu)缺點
優(yōu)點：
①Morris 水迷宮操作簡便，數(shù)據(jù)誤差較小，實驗原理易懂；
② Morris 水迷宮構(gòu)造簡明，檢測較靈敏。對實驗動物學習記憶能力的損傷的 研究常常使用 Morris 水迷宮進行檢測；
③Morris 水迷宮能消除氣味的影響；
④區(qū)別于其他傷害性刺激迷宮，使用Morris水迷宮，實驗動物不必接受傷害性刺激，同時 Morris 水迷宮可提供較多的實驗參數(shù)，比如潛伏期， 目標想先滯留時間比，運動距離等，更加系統(tǒng)全面地反映其空間記憶認知的全過程。
缺點：
由于水迷宮標準比較高，實驗數(shù)據(jù)比較繁多，所以對實驗 者的數(shù)據(jù)處理能力要求較高。對實驗室的條件要求也比較高，實驗環(huán)境下 一般要求保持實驗環(huán)境包括溫度、聲音、甚至時間等的一致。要求實驗跟 蹤監(jiān)控系統(tǒng)等。再次，對實驗動物也有一定的要求，一般情況下要求老鼠 為年輕體壯的，老年老鼠很難完成水迷宮訓練。而且有些鼠種不適合 Morris 水迷宮實驗，如近交系 BALB/c 小鼠不能學會該任務(wù)（成績并不 隨天數(shù)的增加而進步），129/SvJ小鼠的學習成績也偏差；比如129/SvJ 株 的小鼠由于有年齡相關(guān)性視路病變，在衰老時完成以視覺為基礎(chǔ)的學習 記憶任務(wù)時就會出現(xiàn)困難。在 C57BL/6 鼠，由于嚴重的禿頭癥存在，可能 使某些小鼠產(chǎn)生抑郁，加上潰瘍性皮炎，最終可能影響小鼠的游泳能力而影響實驗成績。
